Algemene informatie
Basisonderwijs
Over de basisschool Heb jij een kind van 4 jaar en gaat hij/ zij straks naar de basisschool? Dan is het fijn om veel te weten te komen over het reilen en zeilen op de basisschool. Met behulp van dit artikel vertellen we je alles over belangrijke zaken die op school aan bod gaan komen. Zo kun je als ouder goed voorbereid aan een nieuw hoofdstuk starten met je kind. We gaan het hebben over vakken die op school gegeven worden, toetsen die afgenomen worden en wat je kunt ondernemen als je kleuter niet goed mee kan komen op de normale basisschool. Vanaf 4 jaar naar school In Nederland gaan veel kinderen vanaf vier jaar naar de basisschool. 4 jaar is een prettige leeftijd om te starten met leren in de kleuterklas. Het is echter niet verplicht om met 4 jaar naar school te gaan. De wettelijke leerplicht geldt pas als een kind 5 jaar oud is. Dan moet een kind naar school. Toch is het handig om een kind al op 4 jaar naar school te doen, want het leer dan al snel omgaan met anderen en wordt goed voorbereid op het leren in de hogere groepen. Bij twijfel kun je in overleg met de school beslissen om het schoolgaan op te bouwen en een kind nog in de middag thuis te laten, bijvoorbeeld voor een slaapje. Basisonderwijs Wat de naam basisschool al zegt wordt aan de basis gewerkt. De basis wordt gelegd op allerlei gebieden, waaronder rekenen, taal, schrijven, spelling, lezen, begrijpend lezen, woordenschat, sociaal-emotionele ontwikkeling, levensbeschouwing, bewegingsonderwijs, zicht op media, programmeren en verkeer. Veel vakken inderdaad, maar er is natuurlijk een logische opbouw in. In groep 3 leren kinderen lezen en schrijven, waarna in groep 4 het begrijpend lezen en woordenschat een belangrijke rol gaan krijgen. Rekenen begint met kleine getallen en wordt middels mooie leerlijnen steeds wat lastiger, maar wel te volgen als kinderen zich volgens plan ontwikkelen. Sommige vakken komen elke dag aan bod, zoals rekenen en taal, maar sommige vakken staan slechts eens per week op de agenda. Cito-toetsen basisschool Om de leerlijnen te bewaken worden op school toetsen afgenomen. Er is een verschil tussen methodetoetsen en LVS-toetsen. De methodetoetsen hebben direct plaats nadat een bepaald blok is behandeld in de klas, maar de Cito-toetsen worden twee keer per jaar gedaan. Ondanks dat de resultaten van methodetoetsen van belang zijn, toch worden vooral de scores van Cito-toetsen gebruikt om de resultaten van kinderen in kaar te brengen. Deze toetsen gaan immers over de doorgaande leerlijn, staan los van de methodetoetsen en zijn te interpreteren door de leerkracht. Aan de hand van Cito-toetsen worden eventueel plannen opgesteld om een kind of een complete groep gerichter onderwijs te bieden.
Bestanden
Cito-toetsen
Mijn kind in groep 4 Als je kind in groep 4 zit leert het natuurlijk weer veel nieuwe zaken. Een compleet overzicht van wat meisjes en jongens in groep 4 gaan leren delen we graag met je middels dit bericht. We onderscheiden in het artikel sociale vaardigheden en vakken voor de algemene vorming. Per ontwikkeling vertellen we kort wat een leerling van groep 4 moet beheersen om twee keer per jaar die belangrijke Cito-toetsen te maken. We sluiten af met de vraag hoe je als ouder je kind kan helpen zodra het in groep 4 begint. Twee gebieden Zoals gezegd onderscheiden we de sociale vakken en vakken voor kennis. Het is belangrijk om te beseffen dat kinderen in groep 4 zich op deze twee gebieden gaan ontwikkelen. De sociale skills worden zichtbaar door het meer samen willen spelen en bij de groep willen horen, terwijl kinderen in groep 4 vaak ook meer over de wereld om hen heen willen weten en voor allerlei nieuwe info openstaan. Zo is het dat de dagen in groep 4 doorgaans goed gevuld met vakken die zich op de sociale kant richten en vakken die zich richten op het leren van theorie, plannen, strategieën en vaardigheden voor bijvoorbeeld rekenen en taal. Samenwerken Samenspelen, meetellen, gezien worden en vormgeven aan de eigen individu zijn nog maar een paar van de factoren die een kind in groep 4 meemaakt. De sociale ontwikkeling is in groep 4 flink bezig. De kinderen leren tijdens de lessen sociale vorming hoe ze om moeten gaan met anderen, zichzelf en emoties een plek kunnen geven. Afhankelijk van de handleiding die de leerkracht gebruikt duiken leerlingen enorm de diepte in en leren ze zichzelf in een jaar tijd op een heel andere manier kennen. Op die manier worden leerlingen van groep 4 meer zeker en krijgen ze kennis van hun omgeving en anderen. Belangrijke voorwaarden om nog verder tot groeien te komen. Algemene kennis Begrijpend lezen, spelling, rekenen, taal geschiedenis, natuurkunde, biologie, aardrijkskunde, handvaardigheid en techniek zijn allemaal voorbeelden van vakken die meespelen als we spreken over algemene vorming. In groep 4 komt dit allemaal aan bod en is er een goede opbouw vanaf de voorgaande groep tot de groep die volgend jaar komt. Deze leerlijnen op het vlak van begrijpend lezen, rekenen en drama, muziek, gym en levensbeschouwing worden door de leerkrachten van groep 4 begeleid dankzij methodes die kinderen aanzetten om na te denken, inzichten te geven, meningen te vormen, en vooral een eerlijk beeld te krijgen van wat zich om hen heen gebeurt in het leven van alledag. Methode en Cito-toetsen Om in beeld te krijgen of leerlingen in groep 4 goed mee kunnen komen met de lesstof op algemeen vlak worden er vele toetsen afgenomen. Er wordt een duidelijk onderscheid gemaakt tussen de toetsen vanuit de methode en de toetsen van Cito. Methodetoetsen worden afgenomen op korte termijn en gaan over de inhoud die in de weken ervoor aan bod kwam. De Cito-toetsen zijn van de lange termijn en geven een beeld van wat een kind in een half jaar geleerd heeft. De Cito’s worden tweemaal per jaar afgenomen, namelijk in januari en in mei. De uitslag van Cito-toetsen is vaak belangrijker voor de verdere ontwikkeling. Hulp bieden Natuurlijk wil je je kind graag helpen in groep 4. Hoe pak je dat als ouder het beste aan zonder het stukje zelfstandigheid kapot te maken? Kinderen in groep 4 hechten zowel aan een stukje zelfstandigheid als aan betrokkenheid van ouders en kunnen prima zelf om hulp vragen. Voor ouders is het dan ook aan te bevelen om betrokkenheid te tonen door te vragen wat er op school is gedaan en hoe het verder met je kind gaat. Opdrachten van school kun je door je kind zelf laten doen, maar wel controleren zonder dat je direct alle fouten verbetert. Je kind moet ook leren om fouten te maken en deze zelf te ontdekken of van een fout juist weer te leren.
Hulp bij leren
Info
Info voor ouders
Nieuws uit het onderwijs
Websites
Speciaal onderwijs Er kunnen tal van redenen zijn dat een kind niet goed mee kan komen op de normale basisschool. Het kan komen door problemen met leren, maar ook door gedrag of door een handicap. Wanneer een kind niet goed mee kan komen op de gewone basisschool kan het naar het sbo worden verwezen. De school moet dan wel laten zien alles gedaan te hebben om een kind te helpen. Het kan echter zijn dat een kind niet begeleid kan worden en door deskundigen naar het sbo wordt verwezen. Meestal is dat een vervelende gebeurtenis voor kinderen en hun ouders, maar de ervaring leert dat het sbo (speciaal basisonderwijs) heel goed in kan schatten wat een kind met gedrags- en leerbehoeften nodig heeft en daarop in kan zetten. Meer info Hoewel we in Nederland onderwijs geven dat stevig georganiseerd is, is er ook veel onduidelijk. Meer informatie over onderwijs vind je dan ook op de website van de overheid en het ministerie. Schroom ook niet op bezoek te gaan op de school van je kinderen zelf of de toekomstige school. De kaders voor het onderwijs worden door de regering opgesteld, maar elke school zal daar een draai aangeven. Scholen kunnen onderling behoorlijk verschillen en dat maakt het mogelijk om te kunnen kiezen tussen profielen en achtergronden. Op school maak je zo een afspraak en de meeste directies zijn blij om ouders te mogen verwelkomen voor een praatje of een rondleiding.